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不远处教学楼的小路上，一整排樱花已经谢得差不多了，只剩些顽强的粉白花瓣挂在枝头，风一吹就会飘下几片。
她不清楚南云雨月为何看的如此入迷，于是下意识的拍了一下他的肩膀作为提醒。
南云雨月这才跟‘反应过来’了一样，往班里的位置走去。
他笑道：“感觉看着窗外的景色就跟外出取材了一样，多谢提醒。”
外出取材？
这是什么？跟写小说有关吗？
丰川祥子一时没明白南云雨月的意思，但这个时候南云雨月已经比她还要先一步的走近了教室。
……
不过，经过这么一打岔，丰川祥子心中的那股郁结的心情稍微感到舒缓了一些，算是成功被引开了注意力。
她重新坐回自己的座位上，深吸了一口气。
恰好此时老师走进了教室，新的一节课又开始了。
这节课是久违的言语研究课，老师环视一圈班级的情况，便开始了今天的课堂。
“上节课，我们讲了一首东大的古诗，”
课堂在引入之下慢慢开展，不知道怎么，讲了一段时间之后，又开始渐渐偏离：
“讲到这里……不知道大家有没有看过《夜莺与鹰》，一则伊索寓言。”
她翻开教案，在黑板上写下标题，然后道：
“故事是这么讲的，一只夜莺被鹰抓住了，它哀求道：‘我太小了，你该去抓更大的鸟。
’
而鹰回答：‘若我放弃到手的食物，去追逐虚无的目标，才是愚蠢。
’随后吃掉了夜莺。”
老师简单讲完了故事，顿了顿，看向教室中间。
丰川祥子神色专注，眼神一直追随着讲台。
而后排的位置，南云雨月并没有抬头，只是在翻看自己带来的那本小说——夏目漱石的《心》。
他一字一句的慢慢看着，翻页很慢，对于老师念出的寓言内容并没有怎么在意。
而若叶睦坐在他的旁边，依旧表情平淡着，没有说话。
老师继续讲解：“这个故事告诉我们什么？是现实的冷酷，还是劝人识时务？”
“夜莺没有错，但它的无力是事实；鹰没有错，它的选择也只是出于本能。”
她话音刚刚落下，教室里一时间静默了下来。
“有没有人来讲讲自己的看法？”
老师问道。
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