苍天小说

第十七 从理论转向记忆(第5页)

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从不老实的心变得过分温驯。

这种转变是非常态的。

当然,也不能说他强烈抗拒进校才是正常健康的自我。

应该是:强烈抗拒和强烈妥协都是非常态的。

但是,强烈抗拒至少不会让他妥协,导致以后的自我迷失,甚至患病。

事实证明,他在读书中养成了一种退行满足——以放假为极大的快乐。

而要获得这种快乐,必须以读书的痛苦为基础。

如果选择抗拒进校,最多只是封闭自己,少与外界联系而已。

他的快乐就是接近正常的,而非退行与妥协的。

所以,应该要认真对待他强烈抗拒进校的心理。

但是,他应该先是保持一种正常的,对陌生事物的抗拒。

(在这里,有一个细微的疑惑需要解释一下:正常的心态,对待陌生事物会有好奇心。

但这和正常抗拒并不相矛盾。

因为好奇并不代表马上就要做成那件事。

马上想要做成那件事,就是一种暗藏的妥协。

到底是什么原因,导致他这种抗拒变得如此强烈?

这就要从他一次特殊经历说起……

那是在他5岁的时候,妈妈送他哥哥去上学,顺便也把他带上。

那时候的他,很纯真、懵懂。

完全没有对未知的不安与恐惧。

只是充满着好奇。

就在好奇心的驱动下,他仿佛记得:有一个老师模样的人逗他,叫他过来;于是他好奇地进了一间房间,却被另一个表情严厉的老师瞪了一眼、吼了一声;那个老师似乎是个理科老师,当时正在做一个实验;与此同时,一道强烈的白光闪了一下,他当时感觉脑海中一片空白,以后的事就记不起来了。

这个记忆非常模糊,如果不是追溯到此,根本不会引起任何人注意,包括他自己。

从这一吓以后,他又记起:他梦见自己在一个朦胧的地方,看到一个点,不断膨胀,直到充斥于他的视野。

感觉异常压抑。

这就是他被突如其来的惊吓所引起的后果。

这似乎是最早的致病因素。

因为被惊吓,所以抗拒进校。

一旦被强行进校,抗拒就会走向另一个极端——妥协。

因为妥协,所以对老师的话全盘接受;所以感染上负面的评价,吸收为自己人格的一部分;自我贬低、惩罚;渐渐形成退行满足;最后导致疾病。

人们往往会为患者曾经的不幸经历而叹息,认为不幸已发生,似乎已决定他现在的状态。

但是,人们又往往忽略了患者当时的本能机制能够抵抗这种不幸。

所以,如果要找到一剂“良药”

,应该从患者本人身上寻找,而不是依靠心理分析者的指导。

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