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盘子里原本的五根玉米都吃完了，姜稷现在穿的衣服都变成了普通的长袖衬衫休闲裤，连长长的头发都简单扎了一下，就更像邻居哥哥了。
“姜哥？”
“怎么了？”
“我有几个字不认识。”
“哦，拿来我看看。”
姜稷看到标满了注音的书，后头写得密密麻麻的注释，不能说这孩子不认真，但可能真的缺了点天赋，“坐过来，我教你。”
“好！”
米正眼前一亮，赶紧把椅子搬过来。
作为努力学习的学渣，他很少有勇气去单独请教老师问题。
倒不是说老师不愿意给他解答，主要是他自己不好意思。
明明老师上课的时候已经换了两三种方法讲解了，他就是听不懂。
现在姜稷也面临类似的问题。
第一次教导别人的经验还是很新奇的，新奇过后就是重重的疑惑：“还有哪里不懂？”
他已经讲得很清楚了啊。
以前他的先生教导他的时候，要求他举一反三。
现在他教导米正，不仅“举一”
，连“三”
都给他说了，还有什么不明白的呢？
米正缓缓低下了头。
如果米正是那种偷奸耍滑的学生，姜稷可能还会生气；但是现在米正一副十分自责沮丧的样子，姜稷想气也气不起来。
想到先生曾经说过的有教无类，姜稷就捏了捏米正的肩膀：“刚接触，弄不懂也正常。
你在符箓方面有天赋，我这儿还有一本符箓的书，你要不要照着试试？”
米正还是头一回被人夸有天赋，尽管知道姜稷很可能是客气一句，但还是立竿见影恢复了一点信心：“好，谢谢姜哥，我一定好好练！”
符箓的书比前面的书要厚很多。
结构上是一张符箓，后面附上大段的文字讲解，从这枚符的创作者是谁，起因是什么，各个部位各自代表了什么含义，画的时候需要怎么运用灵力，需要什么样的仪式选择什么样的时间，以及符箓适用的场景，甚至还包括一些实际案例。
米正现在晕字，压根看不懂。
他直接翻到符箓的位置，拿着水笔就在纸上开始画。
第一遍有些生疏，第二遍已经很连贯了，第三遍就能流畅地把整张符画完。
然后他就去柜子里拿了朱砂和裁好的黄表纸。
姜稷看似在看电脑，实际注意力都在米正身上，感觉有些好笑，画符又不是画个小猫小狗，哪能这么随便？
小家伙是天赋，但他给可是一本高阶的符箓，和他以前画的那些基础的除秽符、镇宅符之类的不在一个级别上。
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