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留下一个坐在地上的小女孩嚎啕大哭，池光河叉着腰，看起来凶巴巴的。
很快，老师就赶了过来，一看这阵仗，立马扶起地上哭泣的小女孩，训斥池光河：“你一个男孩子，怎么能打女孩子呢！”
池光河小小的脑袋露出了大大的疑惑：“为什么不能打女孩纸呢？”
老师无语地盯着池光河看了几秒，只好先安抚小女孩，然后把陈老师叫来了。
跟陈老师说明了情况后，陈老师很生气：“池光河！
不能打架，更不能打女生！”
池光河垂下眼皮：“为什么呢？”
一直开着一点门缝，在里面偷看的程泽，这次没有置身事外，而是突然拉开门，从里面跑出来。
他仰着头朝陈老师解释：“是她先推他的，然后他再推她的，没有打人！”
有时候小朋友说不清打人和推人的区别，陈老师求证地看了眼另一位老师。
另一位老师抓着两个小女孩，重新问清楚了事情经过。
最后得到证实，的确只是互相推了一下。
两位老师都松了口气，如果是打架，那就要去校医室检查有没有受伤，还要跟双方家长汇报沟通，特别麻烦。
只是推一下的话，就比较好解决。
在老师的劝导教育下，让两个孩子朝彼此道歉，并获取了对方的原谅。
陈老师领着池光河往教室走，语重心长的教育他：“小河，男孩子不可以打女孩子，以后要记住啊！
还有，你怎么那么护着程泽呢？”
池光河仰起头问：“陈老师，为什么大家不喜欢哲哲哥哥呢？”
陈老师轻叹一声，蹲下身来与池光河平视：“这个问题有点复杂，小河。
程泽在幼儿园里表现得有些孤僻，不太愿意和其他小朋友一起玩。
他经常与人发生冲突，吃饭也不积极，总是制造一些小麻烦。
时间一长，其他小朋友就不太愿意和他亲近了。”
池光河认真地点了点头：“陈老师，我明白了。”
突然，他松开了陈老师的手，转身向大班教室跑去。
他心中有个念头：如果自己变成最不受欢迎的小孩，大家就会把注意力从程泽哥哥身上转移开！
他觉得自己的计划简直聪明绝顶。
午饭时间到了，池光河又跑回到程泽身边。
打饭的老师看到他，便给他也准备了一份丰盛的午餐。
餐盘里的菜肴堆得像小山一样，但池光河却迟迟没有动筷。
程泽今天倒是吃得很香，只是剩下了一些他不喜欢的青菜。
而池光河的餐盘里，只有被勺子搅动过的痕迹。
生活老师在收拾餐具时注意到了池光河的情况，便关心地问道：“小河，你怎么了？怎么没吃东西呢？”
池光河抬起头，眼中闪过一丝顽皮：“这些虿（chài）我都不喜欢吃！”
这让生活老师迟疑了片刻，怎么和前两天的小河完全不一样。
前两天小河可是什么都吃，还吃得贼香，今天怎么就变样了？这菜也跟前两天差不多呀！
生活老师只好默默关注起池光河的情况。
幼稚园每天的安排都是活动课，吃午饭后睡觉，下午上一节课外活动课就放学了。
程泽只要池光河不碰他，不烦他，他也就懒得赶人走了。
临到下午放学时间，程泽的爷爷奶奶，还有阿姨全都来门口接他。
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