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话音未落，涂勉的手指已经准确地按在了中央c上。
林小米惊讶地发现，涂勉的手指虽然稚嫩，却已然具备弹钢琴的先天条件了。
更让林小米震惊的是，当她示范完这首练习曲后，涂勉问她：“老师，我可以试一试吗？”
林小米犹豫了下，还是让开位置，让涂勉坐下。
涂勉手指轻轻落在琴键上，她的手指仿佛有自己的意识，在琴键上跳跃，竟然完整地复刻出刚才那首练习曲，连林小米示范时的力度变化都模仿得惟妙惟肖。
“涂勉，你以前真的没有学过钢琴吗？”
林小米忍不住问道。
涂勉摇头，那头扎起来的卷发随着动作轻轻晃动："没有呀，我今天是第一次弹钢琴。
"
接下来的课程完全超出了林小米的预期，普通孩子需要一周才能掌握的识谱，涂勉只用了一节课就能完全理解。
更令人难以置信的是，涂勉似乎天生就懂得如何用钢琴“说话”
。
当林小米讲解强弱变化时，她立刻就能领会，并且能自然地运用到演奏中。
到后面，林小米顾不上其他孩子了，她决定测试涂勉的听力。
林小米弹奏了几个音，让涂勉辨认。
她不仅准确地说出了音名，还能指出林小米故意弹错的音高。
这种绝对音感，在成年人中都极为罕见，更何况是一个五岁的孩子。
“老师，”
涂勉突然说，“这些音符在跳舞哦。”
“跳舞？”
“嗯，”
涂勉闭上了眼睛，她的手指在琴键上轻轻滑动，一串流畅的音符倾泻而出。
那不是一个完整的曲子，却充满了令人惊叹的韵律感和想象力。
“涂勉，你是怎么做到的？”
林小米轻声问道。
涂勉歪着头想了想：“就是听着心里的声音，然后手指自己就会动了嘛。”
林小米不知道今天受到的震惊会有那么多。
她教课的这几年，她也不是没遇到过有天赋的小孩，可是，没有一个人能做到涂勉这种程度。
她像一块海绵，疯狂地吸收着一切音乐知识。
对于初学者来说枯燥的内容，在涂勉眼中都变成了有趣的游戏。
她能用自己独特的方式理解音乐，这一点许多弹钢琴很多年的人都不能做到。
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