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鲍司长开始正式反馈，他总结，通过这几天的调研，发现江流省的基础教育有“三点”
优势：“第一，各级政府对基础教育工作是非常重视的……就比如这次，我们高部长带队调研过程中，分管副省长温元娟同志几乎是全程陪同，就可以看出领导的重视程度了……第二，基础教育经费投入逐年增加……这些钱被用在改善学校基础设施、现代教学工具、提升教师待遇、改善学生伙食等实事上，这是非常让人欣慰的。
第三，基础教育的教学水平也得到逐步提升，经过九年制义务教育，将一部分德智体美劳综合素质较强的学生，送入了高中、大学，如今全国都比较公认，江流出去的学生总体素质在全国走在前列……这些就是我们看到的‘三个明显优势’，这是有数据作为支撑的……”
与会领导也都微微点头，被表扬大家脸上都有光，心情也比较舒畅。
然而，教育司长鲍启航又继续说道，“当然，一个地方的基础教育就是抓得再好，与高标准和严要求相比，也肯定存在着一定差距，今天小的方面、普遍性的问题，我就不说了，因为后续教育部在出台相关意见中，将会统筹进行安排。
但是，今天就江流省本地比较有代表性的问题，我还是要提两点：
第一，教育系统领导班子和干部队伍建设有待进一步加强，在一些地方的教育局和学校领导班子中，官僚化倾向露头，领导班子成员擅长不加思考的服从、执行上级命令，不会从本地基础教育长远考虑，制定规划、提出建议，有的班子成员不作为，有的乱作为，在尊师重教上差距还比较大。”
这话说得不轻，温省长、刘市长、唐区长、省教育厅、市区教育局领导也都纷纷记录下来。
市委书记桐光辉朝鲍启航看了一眼，又端起茶杯喝了一口，貌似在咀嚼茶叶，其实是微微撇了下嘴，又将茶杯放到了桌上。
鲍启航继续反馈道：“第二，在如何平衡经济发展、城市开发，和稳定提升基础教育工作上，处置不当，甚至酿成悲剧。
就比如说，拿最近一个案例桥码镇学校被暴力强拆事件来说，就说明当地相关部门急功近利，在学校校长、优秀退休老师、毕业生反对、阻止的情况下，区拆迁办依旧指挥社会拆迁队进行强拆，以致造成曾荣获全国优秀班主任荣誉称号的退休教师被压死，情节非常严重，被央视曝光，造成了恶劣的社会影响！”
鲍启航指出的这两个问题，事先自然向组长高雷磊汇报过，在高雷磊的同意下，他才敢在这种规格的会议上指出来。
然而，如今在会上说着说着，他也不由得义愤填膺起来，声音也不由得大起来、响起来。
在场的区委书记邓长风听后，心里惴惴不安，目光不由投向市委书记桐光辉。
然而，这会儿桐光辉靠在椅背之中，目光看着前方，似乎没有听到任何让他不舒服的话。
邓长风也就收回了目光，心道，不管怎么样，前面还有桐书记、严书记等领导挡着。
“下面，我再提三点建议。”
鲍启航说，“第一，要深入贯彻‘教育是基本国策’的方针，深刻理解基础教育在经济、社会发展中的基础性、先导性地位，把它作为维护社会公平、提升全民素质的重要工作来抓。
我们江流省，不仅要把城市的基础教育搞好，也要把乡镇的基础教育抓好。
不仅大学、高中要有百年名校，在基础教育上，也要长远规划、统筹布局，把有条件的学校打造成百年名校。
第二，要切实加强教育系统领导班子和干部队伍配备，要防止教育系统和学校的官僚主义、形式主义，要配好配优配强教育系统的领导班子，注重梯队、多元培养教育骨干力量。
第三，要切实解决因为经济发展、城市开发冲击基础教育工作的情况。
我们坚决反对，在新校区没有建成、软硬件没有配齐、师生没有心理准备的情况下，就强行征地拆迁，将师生挪到临时过渡点！
就比如这次桥码镇学校暴力拆迁事件，就是一起对基础教育的恶行强拆事件，希望省分管领导，主管部门和地方党委政府引起高度重视，举一反三，坚决杜绝此类事件的再度发生。
这里，我想特别提一句，我们建议桥码镇学校的新校区，能够原地扩建，把桥码镇学校办成一所基础教育中的百年名校，弥补桥码镇学校师生的心理创伤，给学生和家长、给社会公众一个交待！
我就说这些。”
鲍启航的小结，确实可以说是言简意赅，重点突出。
副省长温元娟说：“谢谢鲍司长”
。
随后，带头鼓起掌来，其他人也跟着鼓掌。
市委书记桐光辉、区委书记邓长风等人听到鲍启航的最后一点建议后，脸色明显变得非常难看。
鲍启航建议让桥码镇学校原地扩建，这不等于他们前面的一切都白搞了？而且那么多人被查处，也白查了？这代价太大了，桐光辉显然是无法接受的。
但是他并不着急说话，还是等会议继续再说。
今天，他来这里不过是给高雷磊一个面子，对于会议上所说的情况，没有必要认真。
接下去他还有招可以出，不急于一时表态！
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