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无人机项目逐渐走上正轨，有了装甲车项目的经验，主导一个项目组，孟秋也算是驾轻就熟了。
项目组之前没有和她共事过的人本来还想像不出来她当组长的样子，经过这段时间，对她这个组长心悦诚服。
有些人，或许天生就具有领导力，也天生就能给人带来信心。
刚开始了解过这个项目，他们心里还认为难度太大。
但现在却觉得，在组长的带领下，未必不能实现。
无人机项目按照重要组成部分分为四大组：动力、控制、机体以及信息采集。
首先是机体，包括两部分，结构设计以及机体材料，由顾鹤年和林亦寒负责，两人一个动手能力超强，一个是学材料的，刚好。
其次是控制部分，孟秋自己负责，这一部分涉及到无线电遥控、计算机处理，人数最多，除了如陈绍英这样研究无线电的，还有胡晓梅等人。
然后就是动力和信息采集组了，也都按照各自所擅长的来分配。
项目正式开始的第一件事不是设计图纸，也不是计算数据，而是培训。
无他，孟秋发现大家对无人机的认识还是太少了。
大概是因为他们所没有过飞机相关项目。
孟秋觉得这样不太好，都不清楚无人机，那不是盲人摸象吗？先对项目有个整体的认识，知道他们要做的是什么，才能知道要做到什么程度，以及怎么做。
所以，来培训吧，磨刀不误砍柴工。
“一共三部分内容，分别讲无人机的构成、飞行原理以及系统组成。
首先是无人机的基本构成……”
这场培训一开始只是他们本组的人听，后来沈教授听说小徒弟在给组里的人上课，拎着茶杯，背着手，慢悠悠地晃过去。
“不用管我。”
沈教授在会议室挑了个后面的位置坐下，“我是来旁听的。”
结果研究所里的其他教授听说了，也跑过来了。
他们起先凑热闹的心思居多，可听着听着吧，嘿，认真了。
这个培训里面讲到的有些东西很新颖，用一句话来说就是，都是干货！
无人机项目组的人本来听得还很欢乐，一回头，看到后面坐了一排教授，自家老师主任就在其中，龇着的大牙瞬间收了回去。
教授们听就听吧，还时常提问，然后，他们就看到，教授们和组长就某个问题深入探讨起来。
唉，头皮发麻，如坐针毡，所以……教授、组长，你们能不能说慢一点？
教授们的到来引发了一波听课热潮，一部分是教授们听完课，觉得值得一听，回去后叫自己的学生们下次记得去听；还有一部分则是其他人看到这个状况，心里好奇，那么多教授都去听，这个培训到底讲了什么。
于是乎，再一次上课，孟秋简直怀疑自己走错了场地。
她瞪着眼睛，看着这挤得满满当当的会议室，不敢相信地退了两步，扭头看向门框上的门牌号。
没错啊，是这个会议室啊？
可是……谁能告诉她，怎么会有这么多人？！
孟秋擦了擦汗，走进去，会议室里的大家喊道：“孟组长，我们都是来听课的！”
那也太多人了吧？
沈教授悠哉游哉地走过来，一看，嚯，都坐满了，连他都没位置了。
沈教授大手一挥：“走，换个更大的场地去！”
片刻之后，大家移步大厅。
研究所当初建造时工期比较赶，除了必须的实验室、办公室，会议室并不多，其他的也大不到哪儿去。
只有一楼大厅最宽敞了，大家自己带个凳子，往一块一坐得了。
就跟他们以往所里开大会似的。
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