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“很好，我和乔里哥哥都在一起研究药草，我还帮他画草药，记录他怎么给村民治病……”
肯特?激动地回答说:“老师，乔里哥哥还教我怎么用草药治病！”
“哦，乔里又用草药给村民治病了？肯特?，你跟我说说看，这是怎么回事？”
约书亚牧师打开自己的房门?，示意肯特?一起进来?说话?。
“是这样的，那天牛倌的妻子塔玛拉带着她家的儿?子和学?生过来?，他们都得了寒咳病……”
塔玛拉带着孩子来?教堂求医的事儿?，他帮乔里画草药的样子，记录它们的品种和功效的事儿?，还有他们为了验证其他草药的功效，找村子中得了累咳病的村民们治疗的事儿?，肯特?都一一详细地告诉了约书亚牧师。
约书亚牧师听了，低着头思索了下，好一会儿?才说:“原来?咳病也分寒咳病和累咳病？看来?乔里真的很适合研究治疗术，肯特?，你要多跟他学?一学?治疗术，这对你以?后主持村庄教堂会有很多好处。”
这番话?是约书亚的真心之谈。
如果他一开始就能有效解决那些下等人的病痛，早就可以?提高他在村庄中的威望，同时也更方便他在威尔普里传教，让更多村民虔诚地信奉圣主。
只可惜他并不是专精治疗的高级牧师。
至于咳病也分寒咳和累咳的说法，约书亚牧师初次听到?只觉得有点新鲜，但随着肯特?复述出乔里把它们分类的原因……一向不精通治疗术的约书亚牧师只能想到?“原来?咳病还能这样分类”
，难怪他每次用琉璃苣给村民治咳病，有时能治好，有时不能治好，原来?是有两种不同类型的咳病。
肯特?听了牧师的话?，则高兴地说:“恩，我会的，老师。”
他还补充说:“乔里哥哥说，咳病可能还有很多种类，他还要再研究研究它们的区别。
对了，老师，你要不要看看我用来?记录咳病治疗方法的羊皮卷？”
“哦，还有羊皮卷？”
约书亚笑了笑，微微点头，“好吧，那你拿过来?吧。”
“好的，老师。”
跑出牧师的卧室，肯特?回到?自己的房间?里，从箱子里取出两张羊皮卷，然后飞快地跑去拿给牧师看。
“诺，老师，这张就是记录草药种类和功效的，这张写了乔里哥哥是怎么给村民治咳病的……”
约书亚牧师最先打开的是画了草药形状的羊皮卷，里面整整齐齐地绘着不同的草药形状，下面用小字标出了它们的名称和功效，以?及用药部?位。
先不说这种描述草药功效的方法有多新奇，光是里面的画法就让约书亚吃了一惊，“肯特?，这些草药图案都是你画的吗？不对，我的意思是说，这种画法是你想出来?的吗？”
羊皮卷上的草药图案既不是用教会许多年前?盛行的那种简单的、绘制粗糙的、根本?无法区分的潦草绘画，也不是用现在流行的、通过阴影明暗对比来?描绘的写实?派画法。
“不是我想的，是乔里哥哥教我画的。”
肯特?小心地问:“老师，这种画法怎么了？不好吗？”
“也不是，这种画法……也挺好的。”
约书亚牧师沉吟了一下，“你现在再画一个出来?，让我好好看看。”
肯特?有些惊讶，“哦，好的。”
拿起沾了墨水的羽毛笔，肯特?很快就手绘了一个草药简笔画图案出来?，全程不到?五分钟，可手绘出来?的图案却完美突出了草药的形状特?点，识别度十分高。
拥有十几年绘画基础的约书亚牧师，也一眼看出了这种画法的优点在哪里，首先是绘制时间?短，但是线条简单明了，容易学?会，更难得的是这种画法绘制出来?的图案，识别度也很高。
盯着眼前?的羊皮卷，牧师喃喃地说:“看来?乔里在绘画上面也很有自己的想法。”
真是受圣主眷顾的小家伙，没有学?过绘画课程，随便想想也能想出这么特?别的画法。
“是啊，乔里哥哥说他想研究的草药太多了，要是我用您教导的那种画法会画不过来?，于是他就教我这样画草药。”
肯特?感慨地说:“用这种画法，我真是画得又快又容易。”
约书亚深以?为然地点点头，然后他又打开了另外一张羊皮卷，里面都是一些文字记录，记录过程也十分清晰明了。
“尼德、哈维，大概11岁，两天前?身?体受寒，然后开始咳嗽、流鼻水、喉咙痒有痰液、身?上怕冷，推测他们得了寒咳病……”
约书亚继续念着里面的文字:“寒咳病草药治疗方法一:用麻黄、甘草、生姜各五根，加两碗水煮成一碗水，等水变温喝下。
治疗方法二:萝卜一个，葱根白部?分六根，生姜五片，加三碗水煮成一碗水喝完。”
“麻黄是什么？”
约书亚牧师念完第一段文字，疑惑地问肯特?:“还有萝卜跟生姜也能治寒咳病？”
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