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“站住。”
教导主任锋利如同捕兽夹的命令,钳制住了鬼鬼祟祟穿行走廊的一名学生。
面对学生僵硬地耸起肩膀,心满意足的教导主任,踱步前去欣赏他的收获——学业繁重至流浪猫狗都灰头土脸的情况下,回头的这名学生却面色红润;
这位拥有出挑的身高和外貌的学生,甚至于与周遭环境格格不入。
“八班程椋,通校生。”
教导主任准确无误地报出了他的基本信息,“你要去哪里?”
中考前的志愿填报实属一场豪赌。
把分数线遥不可及的附中,放在第一志愿的程椋,加上艺术特长聊胜于无的加分,以本年级最后一个名次,捡漏性质地被附中录取,并且刷新了分数线的史低。
百年一遇的运气,以及他可谓石破天惊的美貌,仅仅是开学典礼当天,便让所有老师都记住了他。
目前在娱乐圈尚未有建树的程椋,在师生口口相传的八卦新闻当中,以另一种方式立足于顶流:他光是被没收的情书就不计其数。
仅仅一个学期就打破建校以来,一位风流倜傥的体育特长生所立下的记录。
所幸目标更为远大的程椋,并不局限于情爱。
情书对他而言不过废纸一张,他所追求的永远在围墙之外——
不上晚自习,回家打游戏。
这样一位风云人物,教导主任必然有所耳闻。
尽管他从来不在上课时间踏进程椋的班级:“逃课是吧。”
程椋说这话时理直气壮:“我有病。”
在教导主任的注视下,他采取了较为书面化的表达方式:“我身体不太舒服,要回家休息。”
貌似规规矩矩的程椋,恭恭敬敬地递上他的假条;
教导主任的视线却落在程椋随风飘扬的发丝。
不难找出颜色违反遗传基因学的几缕:“头发还没染回去。”
程椋大言不惭地躲藏在他的病症之后。
复杂的疗程往往充斥着不确定因素,潜心治病的程椋没有时间花枝招展。
因此发色违背常理确实不是他的本意。
都是医疗水平不发达的问题。
归根结底:“我是个病人。”
嘴角抽搐的教导主任,终于回归正题。
程椋递交上来的请假单白纸黑字,底下红色的公章鲜艳欲滴。
但是教导主任问他:“你自己画的?”
程椋摇摇头:“怎么可能。”
教导主任也摇摇头:“那就是请美术生帮你画的。”
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